Competenze: analisi di ruoli e contesti professionali, ricostruzione e valutazione

Durata: 7 ore in 1 giornata

Programma del corso 

Descrizione degli argomenti

Il corso intende facilitare l’acquisizione dei principali strumenti per l’attività di ricostruzione delle esperienze, sulle logiche e le caratteristiche dei processi di apprendimento acquisiti in contesti formali, non formali ed informali per arrivare alla definizione e all’approfondimento del costrutto di competenza.

Attività che verranno svolte durante la sessione

Le attività formative permetteranno ad ogni corsista di acquisire competenze relative a:

• le tecniche di colloquio individuale per la ricostruzione delle esperienze e la messa in trasparenza degli apprendimenti formali, non formali e informali, con attenzione alla rilevazione di eventuali incoerenze o limiti di informazioni presenti nella ricostruzione effettuata e alla modalità di segnalazione al candidato
• le tecniche di colloquio individuale finalizzato all’individuazione, nel Quadro nazionale delle qualificazioni, delle competenze potenzialmente validabili.

Docenti: Calvo, Morelli, Durighello

Esperti [esterni]: Perulli

Quota di partecipazione

Il corso comprende il light lunch con docenti e partecipanti, l’iscrizione a canali social dedicati; su richiesta, l’attestato di partecipazione.

Bibliografia

• Delibera n. 62_del_21-01-2019-Allegato-A – contenente modifiche al Sistema Regionale delle Competenze
• Lgs. 13/2013 – norme generali e LEP per l’individuazione e validazione degli apprendimenti non formali e informali e degli standard minimi di servizio del sistema nazionale di certificazione delle competenze
• DGR 532/2009 (delibera n.1190 del 09-12-2015) Allegato 2 – Disciplinare per l’attuazione del sistema regionale delle competenze
• Regolamento di esecuzione della legge regionale 26 luglio 2002, n. 32 “Testo unico della normativa della Regione Toscana in materia di educazione, istruzione, orientamento, formazione professionale e lavoro” – aggiornamento gen 2018
• Linee guida europee per la convalida dell’apprendimento non formale e informale – CEDEFOP
• Raccomandazione Europea del 22 maggio 2017 sul quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente
• Raccomandazione Europea del 23 aprile 2008 sulla costituzione del Quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente
• Raccomandazione del consiglio del 20 dicembre 2012 sulla convalida dell’apprendimento non formale e informale